为积极响应“健康中国2030”战略部署，深入贯彻医学教育创新发展要求，进一步加强青年教师队伍建设，激发教学改革活力。近日，首都医科大学附属北京回龙观医院在科研教学康复楼成功举办“2026年度青年教师教学基本功比赛”。本次比赛以竞技促成长、以交流促提升，旨在打造一支医术精湛、教学娴熟、兼具人文温度的青年骨干队伍，为医院高质量发展注入青春动能。

以赛促教，厚植育人情怀

    医院党委委员、副院长王志仁在开场致辞中指出，青年教师是医院医学教育事业发展的生力军，肩负着薪火相传的使命与责任。他勉励广大青年教师以赛为镜、互学互鉴，在比拼中精进教学技能，在思考中启迪育人智慧，将医学人文精神深度融入课堂教学，努力成长为兼具专业深度与育人温度的优秀教师。

以评促教，精进教学之道

    比赛由教育处牛雅娟处长主持。为确保评审的专业性与权威性，特邀院内资深教学专家王绍礼、邸晓兰、尚兰、崔勇四位主任医师组成专家评审团。评审标准涵盖教学内容设计、课堂组织能力、教学效果反馈等多个维度，从课件制作、语言表达、逻辑架构、互动设计到人文渗透，全面考察青年教师的综合教学素养，真正实现以评促教、以评促改，为比赛的专业水准与公平公正提供了坚实保障。

以赛促学，淬炼教学内功

    来自11个科室的青年教师同台竞技，比赛现场气氛热烈，智慧火花频频迸发。参赛选手立足精神医学学科特色，紧密联系临床实践经验，呈现了一堂堂精彩纷呈的教学演示。有的选手以罕见病例为切入点，抽丝剥茧、层层递进，逻辑严谨缜密，尽显深厚的临床功底；有的选手巧用生动比喻与幽默表达，将深奥难懂的精神病理学知识化为通俗易懂的生活图景，深入浅出、引人入胜；还有的选手聚焦医学人文与医患沟通，通过情景模拟引发全场共鸣，让观众在沉浸式体验中感悟医学的温度。整场比赛既是教学技能的激烈比拼，更是精神医学前沿理论与临床智慧的集中呈现，充分彰显了我院青年教师扎实的专业素养与教学风采。

    经过长达4个小时的激烈比拼，评审专家依据评分标准现场打分、综合评议，最终评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖5名。

以赛促思，锚定前行方向

    赛后，评审专家对赛事进行了深度点评，高度肯定了选手们的教学热情与综合素养。专家们一致认为，本届比赛亮点纷呈：教学内容紧扣精神医学学科特色，将学科前沿与临床热点有机融入课堂；教学组织层次分明、重点突出，节奏把控得当；教学方法灵活多样，案例教学、情景模拟、互动提问等手段运用娴熟，有效打破了单向知识灌输模式；课件制作图文并茂、设计美观；语言表达流畅生动，兼具专业精准性与沟通亲和力。

    同时，专家们也中肯地指出了选手们在教学实践中尚需打磨之处，如个别课程互动深度有待加强，信息化教学手段的运用仍有提升空间。专家们建议，今后应更加注重教学设计的前瞻性，进一步探索启发式、探究式等教学方法的融合应用，持续提升课堂教学的感染力与引导力。

以赛促新，扬帆再启新程

    本次比赛为青年教师搭建了成长成才的展示平台，也为各科室互学互鉴提供了交流契机。教育处将持续以教学基本功比赛为重要抓手，深化医教协同，进一步完善青年教师培养体系，推动教学与临床深度融合。希望全体青年教师以赛为始、以教为志，在教书育人的道路上不断磨砺、精进不息，以青春之力筑牢医学教育根基，以仁心仁术书写育人新篇，为医院高质量发展注入蓬勃力量，为我国精神卫生事业培养更多德才兼备的优秀医学人才。